Aktuelles

          • Yusuf (6b) ist unser Schulsieger beim größten Lesewettstreit Deutschlands

          • Auch in diesem Jahr holten unsere Schüler:innen der 6. Klassen ihre Lieblingsbücher aus dem Regal, übten fleißig und lasen sich gegenseitig vor, um beim 66. Vorlesewettbewerb glänzen zu können. Klar und deutlich vorlesen, die richtigen Betonungen setzen und die Fantasie der Zuhörer:innen entfachen – das sind die Geheimzutaten für den Schulsieg!

            Die Klassensieger boten dem Publikum ein fesselndes Hörerlebnis und machten es der Jury alles andere als leicht, eine Entscheidung zu treffen. Besonders Yusuf (6b) wusste im entscheidenden Moment, den Figuren aus „Volle Fahrt ins Abenteuer“ und „Ein Junge namens Weihnacht“ lebendige Stimmen zu verleihen. Mit seinem Vortrag setzte er sich knapp gegen die beiden zweitplatzierten Yusuf (6c) und Isa (6d) durch und sicherte sich den Titel des Schulsiegers.

            Doch das war noch nicht alles! Auch beim Zuhörwettbewerb zeigten unsere Klassen, wie aufmerksam sie waren. Die 6b beantwortete alle Fragen zum gehörten Inhalt fehlerfrei und schnappte sich damit nicht nur den ersten Platz, sondern auch die frisch gebackenen Muffins der WP-Arbeitslehre-Gruppe aus dem Jahrgang 8 als Preis.

            Die Veranstaltung wurde mit viel Kreativität und Engagement vom Kulturbüro der RSC geplant und in Zusammenarbeit mit der Bühnentechnik durchgeführt. Unsere großartigen Moderator:innen Amira, Eda, Lena (10c), Ricardo, Meriam (8d) und Alissar (7a) führten das Publikum und die jungen Leser souverän durch den Wettbewerb und sorgten für eine tolle Atmosphäre.

            Jedes Jahr lesen bundesweit rund 600.000 Schüler:innen der 6. Klassen beim Vorlesewettbewerb der Stiftung Buchkultur und Leseförderung des Börsenvereines des Deutschen Buchhandels um die Wette. Dieser Wettbewerb zählt zu den größten und traditionsreichsten Schülerwettbewerben Deutschlands und steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten.

          • Aus der Geschichte für die Gegenwart lernen

          • Am 3. August 1941 hielt der Münsteraner Bischof Clemens August Graf von Galen eine eindringliche Predigt, in der er die systematische Tötung von Menschen mit Behinderung durch die Nationalsozialisten anprangerte. Um dieses historische Ereignis erlebbar zu machen, veranstaltete unsere Schule eine spannende Aktion im Geschichtsunterricht. Die Schüler:innen schlüpften in die Rollen einer fiktiven Pfadfindergruppe, deren Gruppenleiter Karl am 15. August 1941 verhaftet wurde, weil er die verbotene Predigt nachgedruckt hatte. Die Herausforderung bestand darin, in Karls Arbeitszimmer die Flugblätter zu finden, bevor sie in die falschen Hände gerieten.

            Parallel zum Escape Room durchliefen die anderen Gruppen einen BIPARCOURS, der von unseren Geschichtslehrkräften betreut wurde. Sie unterstützen sowohl den Lernprozess als auch die Reflexion über die Ereignisse von 1941 und deren Relevanz für die Gegenwart.

            Die Aktion förderte nicht nur das Geschichtswissen, sondern auch Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken. Die Schüler:innen erlebten eine lehrreiche und spannende Zeit, die ihnen die Geschichte näherbrachte und ihre sozialen Fähigkeiten stärkte.

            Gefördert wurden die zwei mobilen Raum-in-Raum-Installationen von Matthias Hecking und Winfried Hachmann zur Demokratieförderung, Vielfaltgestaltung und Extremismusprävention durch das Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend, das Bundesprogramm „Demokratie leben!“, der „Partnerschaft für Demokratie Herne“, dem IFAK e.V. und der Stadt Herne. Dies ermöglichte auch die Teilhabe der VHS Herne an dieser Aktion.

          • Sporthelferausbildung – Bewegung fördern, Verantwortung übernehmen

          • Die Sporthelferausbildung ist ein spannendes Angebot für Schülerinnen und Schüler, die Spaß an Sport und Bewegung haben und sich aktiv in ihrer Schule engagieren möchten. Dabei lernen sie, sportliche Angebote für ihre Mitschüler zu organisieren und durchzuführen – sei es in Pausen, im Sportunterricht oder bei Veranstaltungen. Mit der Ausbildung erwerben die Teilnehmenden wertvolle Fähigkeiten in den Bereichen Teamarbeit, Organisation und Kommunikation. Gleichzeitig übernehmen sie Verantwortung und tragen zu einem lebendigen Schulleben bei. Werde Teil des Teams und mach deine Schule ein Stück sportlicher! Haben wir dein Interesse geweckt? Meld dich über den SSB an! Personliche_Anmeldung_zum__Sporthelfer-Lehrgang_SH_II.pdf

          • Tanztheatergruppe aus Indien zu Gast

          • Ende September war die Kinderkulturkarawane mit der fünfköpfigen Gruppe „Theatre of Relevance“ aus Mumbai in Indien in der RSC. Der interkulturelle Austausch begann mit einer englischsprachigen Aufführung in der Aula vor einem großen Publikum. In ihrem Stück „The … other World“ stellten Pranjal, Radhika, Netra, Sanjar, Tanishka die Entstehung der Welt dar vom Urknall der Elemente über die Entwicklung des Menschen bis hin zur Industrialisierung und der globalen Erderwärmung. Allein mit ihren Körpern, Stimmen, einigen Kostümen und Rhythmusinstrumenten erzählten sie in bewegten Theaterszenen ihre Geschichte. Dabei bezogen sie sich auch auf die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen insbesondere auf die Gründe und Folgen von Armut in der Welt. Dazu arbeitete die Klasse 7a an drei Tagen in Theaterworkshops, die von den Jugendlichen aus Indien und ihrem Leiter Manjul Bhardwaj durchgeführt wurden. Einen besonderen Austausch mit den weitgereisten Gästen gab es beim gemeinsamen Essen, das die Gruppe der Arbeitslehre des 8. Jahrgangs eigens dafür realisierte. Außerdem waren die indischen Künstler:innen mit Schüler:innen der 7a im Heimatmuseum Wanne und im Movie-Park Bottrop.

            Das “Theatre of Relevance” wurde 1992 von Manjul Bhardwaj gegründet. Die Gruppe verfolgt das Ziel sich durch künstlerische Darbietungen mit den Themen Gleichheit, Frieden, Gerechtigkeit, Menschenrechte und Armutsbekämpfung zu beschäftigen. Sie verbinden künstlerische Ausdrucksformen mit sozialem Engagement und setzen sich aktiv für positive Veränderungen in der Gesellschaft ein. Die Gruppe ist im Auftrag der Kinderkulturkarawane auf einer dreimonatigen Tour durch Deutschland. Das Projekt Kinderkulturkarawane wird gefördert von der Stiftung für Umwelt und Entwicklung NRW, Kreativ Global II mit dem Institut Equalita und der Bildungs- und Erziehungsstiftung der Herner Sparkasse.

          • RuhrTalente Urkundenübergabefeier

          • Unsere Schülerinnen Nushin und Rolian Tahir wurden neu in das RuhrTalente-Stipendienprogramm aufgenommen. Am 20.11.2024 wurde ihnen zusammen mit 160 neuen RuhrTalenten bei der feierlichen Jahresgala in der Lichtburg in Essen die Stipendienurkunde u.a. von der Ministerin für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen Dorothee Feller überreicht.

            Wir freuen uns sehr mit den beiden neuen RuhrTalenten und wünschen ihnen bereichernde Erfahrungen durch die vielfältigen Angebote des Stipendiums.

          • Wir machen uns auf den Weg: Schulkultur im 21. Jahrhundert!

          • Die Steuergruppe der RSC hat am 10.09.2024 an der Fortbildung „Schulkultur im 21. Jahrhundert teilgenommen“. 

             

            Wie muss eine Schule heute sein?  Wie würde eure Traumschule aussehen?

            Welche Ressourcen bringt die RSC für die Schulentwicklung mit?

             

            Die Fortbildung begann mit der theoretischen Aufarbeitung des Themas „Schulkultur des 21. Jahrhunderts“, dabei wurden aktuelle Trends im Bildungsbereich, wie z.B. die Öffnung des Unterrichts oder das selbstgesteuerte, individuelle Lernen, vorgestellt.

             

            Es wurde deutlich, wie wichtig es ist, die Meinungen und Ideen aller Beteiligten einzubeziehen, um die Schule als lebendigen Lernort weiterzuentwickeln.

             

            Ein Highlight der Fortbildung war der Austausch mit Steuergruppenmitgliedern anderer Schulen, durch diese Vernetzung konnten wir wertvolle Einblicke in die Arbeit anderer Steuergruppen erhalten und diese Erfahrungen nutzen, um unsere eigene Schulentwicklung voranzutreiben.  Die Fortbildung endete mit der Formulierung konkreter Schritte, welche die Steuergruppe in den kommenden Monaten umsetzen möchte. Dazu zählt z.B., die Entwicklung neuer Projekte, die das Schulklima im Bereich der Beziehungsarbeit weiter verbessern sollen.

             

            Inspiriert und motiviert von so vielen neuen Impulsen, arbeiten wir nun gemeinsam daran, dass die RSC noch attraktiver und zukunftsfähiger wird.  Wir freuen uns auf eine spannende Zeit voller neuer Ideen und möchten alle Mitglieder der Schulgemeinschaft ermutigen, aktiv an diesem Entwicklungsprozess teilzunehmen!

          • Kiosk der RSC

          • Liebe Schüler:innen,

            aufgrund der Abwesenheit von Herrn Becker bleibt der Kiosk längere Zeit geschlossen. Versorgt euch bitte zuhause bzw. vor der Schule ausreichend.

             

            Viele Grüße

            M. Bethke

          • Hastings 2024

          • Wie jedes Jahr eine tolle Fahrt nach Hastings mit Ausflügen nach London, Brighton, Rye, Klippenwanderung und Teeparty! 

            Enjoy the pictures!

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          • From Germany to India!

          • Die Klasse 7a nahm heute gemeinsam mit 3 Schülerinnen aus dem Kulturbüro an einer Videokonferenz teil, in der sie sich mit Akteur:innen des „Theatre of Relevance“ aus Indien über Kultur und Theater austauschten. Im Oktober wird die Theatergruppe aus Indien im Rahmen vom Projekt Kreativ Global mit der KinderKulturKarawanne die Realschule Crange besuchen. In mehrtägigen Workshops, Aufführungen und gemeinsamen Aktivitäten werden Themen wie die fünf Elemente – Feuer, Wasser, Erde, Luft und Raum sowie Umwelt und Armut thematisiert.

            Wir freuen uns auf den Besuch!

          • Neugestaltung des Ganztags an der Realschule Crange: Neues Konzept für bessere Bildung

          • Crange, den 19. August 2024 – Die Realschule Crange hat ihren Ganztagsbetrieb neu gestaltet. Mit einem neuen Konzept, das auf individuelle Förderung, kreative Entfaltung und eine verbesserte Lernumgebung setzt, will die Schule die Weichen für eine erfolgreiche Schullaufbahn ihrer Schülerinnen und Schüler stellen.

            Individuelle Förderung im Mittelpunkt

            Ein Kernstück der Neugestaltung ist die gezielte Förderung der individuellen Stärken und Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler in den Jahrgangsstufen 5 und 6. Durch kleinere Lerngruppen im Nachhilfebereich und gezielte Förderung in den Hauptfächern Mathematik, Deutsch und Englisch soll jede Schülerin und jeder Schüler optimal unterstützt werden. Diese Förderung erfolgt dienstags und freitags, um die Arbeitsbelastung der Schülerinnen und Schüler zu entzerren und eine tiefergehende Förderung zu ermöglichen. „Unser Ziel ist es, die Potenziale unserer Schülerinnen und Schüler bestmöglich zu entfalten und sie individuell zu fördern“, betont die Ganztagskoordinatorin Pauline Buddenberg.

            Vielfältige Angebote im Nachmittagsbereich bleiben bestehen

            Der Ganztag an der Realschule Crange wird weiterhin durch ein breites Angebot an zusätzlichen Aktivitäten bereichert. Dazu zählen unter anderem Sportkurse, Musikworkshops und kreative Bastelstunden. Diese Angebote ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, ihre Freizeit sinnvoll zu gestalten und neue Interessen zu entdecken. Besonders hervorzuheben ist die neu eingerichtete „Fahrrad-AG“, in der die Schülerinnen und Schüler das sichere Radfahren lernen.

            Verbesserte Lernumgebung

            Neben den inhaltlichen Neuerungen wurde auch die räumliche Gestaltung des Ganztagsbereichs modernisiert. Der Raum E 15 bietet mit moderner Ausstattung eine angenehme Lernatmosphäre, in der jedoch auch gespielt oder gebastelt werden kann. Die neuen Rückzugsräume bieten den Schülerinnen und Schülern zudem die Möglichkeit, sich in der Betreuungszeit zu entspannen und Energie für den weiteren Schultag zu tanken. Zudem können Spielmaterialien ausgeliehen werden.

            Ein starkes Signal für die Zukunft

            Mit der Neugestaltung des Ganztagsbetriebs setzt die Realschule Crange ein starkes Signal für die Zukunft. „Wir möchten unseren Schülerinnen und Schülern nicht nur fachliche Kenntnisse vermitteln, sondern sie auch in ihrer persönlichen Entwicklung unterstützen“, erklärt Koordinator Moritz Witte.

          • Herkunftssprachlicher Unterricht (HSU)

          • Liebe Erziehungsberechtigte, liebe Schülerinnen und Schüler,

            im Anhang befinden sich alle erforderlichen Formulare (Elternbrief, Anmeldebogen, Übersicht über die angebotenen Sprachen und wann/wo der HSU stattfindet).

            Wer bereits beim HSU angemeldet ist, nimmt einfach weiterhin daran teil.

            Für eine neue Anmeldung drucken Sie bitte den Anmeldebogen aus und schicken Ihr Kind mit diesem ausgefüllten Bogen direkt zum HSU, wo es der Lehrkraft persönlich die Anmeldung gibt.

            Sollte keine Möglichkeit zum Drucken bestehen, kann der Anmeldebogen auch im Sekretariat der RSC abgeholt werden.

            Die Klassenleitung muss über die Teilnahme am HSU informiert werden.


            Für Rückfragen stehen wir gerne zur Verfügung.

            Viel Spaß und Erfolg beim HSU!

            Ch. Schmitz (2. Konrektorin)

            Elterninformation_HSU(3).pdf

            HSU_24-25.pdf

            Vordruck_verbindliche_Anmeldung_HSU.pdf

          • Schülerinnen und Schüler der 6a unterstützen den Förderverein der Realschule Crange

          • Realschule Crange 23. Juli 2024 - Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6a der Realschule Crange in Herne haben eine bemerkenswerte Initiative ergriffen, um den Förderverein der Schule zu unterstützen. Mit viel Kreativität und Engagement haben sie am Kulturtag den Saftstand „Vitamin 3D“ organisiert, deren Einnahmen (knapp 150 Euro) dem Förderverein zugutekommen sind.

            Unter der Leitung ihrer Klassenlehrerinnen, Frau Damla Kilic und Sarah Yigit, haben die Kinder einen erfolgreiche Getränkestand veranstaltet. Dabei wurden verschiedene Drinks und Köstlichkeiten verkauft. Der Verkauf fand auf dem Schulhof statt und zog zahlreiche Besucher aus anderen Klassen an.

            Der Förderverein der Realschule Crange ist überwältigt von dem Einsatz der Schülerinnen und Schüler. „Wir sind sehr dankbar für das Engagement der Klasse 6a. Die gesammelten Spenden haben uns geholfen, das Inventar des Containers wieder aufzufüllen“, sagte die Leitung des Fördervereins, Herr Maik Komoßa.

            Von dem gesammelten Geld wurden neue Spielgeräte für den Schulhof gekauft, die die Schülerinnen und Schüler gleich ausprobieren durften. So sind nun wieder verschiedene Bälle, Rückschlagspiele und Wurfgeräte zum Ausleihen wieder im Container.

            Die Schülerinnen und Schüler der 6a sind stolz auf das, was sie erreicht haben. „Es hat großen Spaß gemacht und wir sind froh, dass wir unserer Schule helfen können“, sagte Frau Kilic stellvertretend für ihre Klasse

            Mit ihrem Engagement haben die Kinder nicht nur den Förderverein unterstützt, sondern auch gezeigt, wie viel man gemeinsam erreichen kann. Die gesamte Schulgemeinschaft ist stolz auf die Schülerinnen und Schüler der 6a und dankt allen Beteiligten für ihren Einsatz und ihre Unterstützung. Übrigens findet sich auf den Fotos noch ein paar Sache, die nicht für die Ausleihe sind, sondern mit einer neuen AG zu tun. Hier bald ein bisschen mehr dazu.

            Haben sie auch Interesse den Förderverein zu unterstützen?

            Kontaktieren sie uns einfach über: foerderverein@realschule-crange.de

          • Abschluss der Schulschwimmwoche an der Realschule Crange

          • Die Schulschwimmwoche an der Realschule Crange ist erfolgreich beendet. 55 % der Schülerinnen und Schüler der 5. Jahrgangsstufe gelten am Ende der Schulschwimmwoche (22. Juni bis 1. Juli) als „sichere Schwimmer“, da sie mindestens die Kompetenzstufe 3 bzw. das Bronzeabzeichen (22 % Silber, 1 % Gold) erreicht haben. Die Kinder, die dies noch nicht geschafft haben, konnten ihre Schwimmfähigkeit intensiv verbessern und teilweise das Seepferdchenabzeichen erlangen. „Egal, wo jedes Kind gestartet ist“, so die Koordinatorin Pia Klems, „nach der Woche war es sicherer im Wasser!“ Besonderes Highlight war in diesem Jahr der Besuch des Spaßbereichs des Wananas mit Strudeln und Rutschen.

            Vielen Dank an die Schulleitung, die Sportfachschaft und die beiden ehrenamtlichen Helfer Kerstin Cieslik und Hermann Baldus, die das Projekt unterstützten.  

          • Cactus Junges Theater Münster zu Gast in der RSC

          • Vor der Verabschiedung unseres 10. Jahrgangs bekamen die Schüler:innen ein letztes kulturelles Highlight in unserer Aula geboten. Das Stück „BE-LONGING“ mit Gifty Claresa Wiafe und Emmanuel Edoror brachte auf eindrucksvolle Weise verschiedene Themen wie Rassismus, Kolonialismus, Sklavenhandel, das Rollenverständnis von Frau und Mann, kulturelle Identität, Flucht und Migration sowie die Gegenwart und Zukunft Afrikas auf die Bühne. Die 80-minütige Aufführung fesselte das Publikum von Anfang bis Ende. „Die Szene aus dem Sklavengefängnis in Cape Coast in Ghana hat mich tief berührt. Durch das eindrucksvolle Schauspiel konnte ich die bedrückende Situation der eingesperrten Menschen hautnah miterleben“, beschreibt Hilin eine der ernsten Szenen des Stückes. Doch auch heitere Momente kamen nicht zu kurz: Tanz- und Stand-up-Szenen sowie Gesang sorgten für Auflockerung und Freude. Nach der Aufführung gab es viele Fragen an Gifty und Emmanuel sowie an die Regisseurin Barbara Kemmler. Das abwechslungsreiche Theaterstück war Teil der Veranstaltungsreihe „Koloniale Kontinuitäten überwinden“ des Eine Welt Zentrums des Ev. Kirchenkreises Herne und wurde von der LWL-Kulturstiftung über das Eine Welt Netz NRW gefördert.

          • Schulschwimmwoche an der Realschule Crange

          • "Schwimmen ist uns wichtig!“ So lautet das Motto der ersten Schulschwimmwoche der Realschule Crange. In dieser Woche gehen die Klassen 5 zwischen dem 25. Juni und dem 01. Juli 2024 jeden Tag schwimmen. Die jüngsten Schülerinnen und Schüler haben durch die Schulschwimmwoche und diese intensive Zeit die Möglichkeit, ihre Schwimmfähigkeiten zu verbessern, neue Techniken zu erlernen und jede Menge Spaß im Wasser zu haben. Das Ziel der Schulschwimmwoche ist es, die Sicherheit der Kinder im Wasser zu erhöhen. Schwimmen ist eine lebenswichtige Fähigkeit! Besonderer Dank gilt der Schulleitung und der Sportfachschaft, die dieses Projekt ermöglicht haben.

          • Die Tanzwoche 2024: Formen verbinden – Grenzen überwinden!

          • Passend zum kulturellen Jahresthema „Körper und Formen – Ein Leben in 3D“  hat sich der Jahrgang 7 vom 21.-28. Februar mit einem Thema aus der Geometrie beschäftigt. In dem Tanztheaterstück „Grenzenlos“ hat jede der vier Klassen ein Volk dargestellt und sich tänzerisch mit einer Form beschäftigt: Es gab das Volk der Dreiecke, das Volk der Kreise, das Volk der Rechtecke und das Volk der Sechsecke. Den Formen wurden bestimmten Eigenschaften zugeordnet und die Schüler:innen konnten in der Probenwoche viele eigene Ideen umsetzen. Die Rahmenhandlung übernahm eine Schauspielgruppe unterstützt von einem vorab aufgenommenen Erzählertext. Und so entstand eine knapp einstündige Aufführung auf der Aulabühne vor bunten Hintergrundprojektionen, viel Musik und einem großen Finale mit allen Beteiligten. Es gab vormittags eine Aufführung für die unteren Klassenstufen, abends für Eltern, Gäste und andere interessierte Schüler:innen. Auch dieses Jahr hat die Bühnentechnik wieder alles gegeben, sie hat tolles Licht gezaubert und den Ton perfekt eingespielt. Die Tanzszenen wurden von Profis unterstützt, denn Elena Roserschein, Thomas Kunfira und Laura Hülsmann waren die ganze Woche mit dabei.

          • Von versteinerten Brüdern und geklauten Herzen

          • Am vergangenen Freitag, den 12.04.2024, fand der Märchenabend der fünften Klassen statt. Hierfür haben sich die Klassen nicht nur im Klassenverband kreativ und spielerisch mit dem Thema Märchen beschäftigt.

            Es gab auch einen Besucher: André Wülfing, hauptberuflicher Geschichtenerzähler, nahm sich die Zeit, um in kleineren Gruppen Märchen vorzutragen. Unsere Aulabühne bot hierfür die perfekte Atmosphäre: Bei wenig Licht, Decken und Kissen hörten wir gespannt Geschichten aus Norwegen und der Türkei.

            Wir danken Herrn Wülfing für die spannende Präsentation der Erzählungen.

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